Pengenalan AKM Melalui Website Pusmendik Kemdikbud Untuk ANBK Siswa SDN. Banjarharja 07

Abstract

Pengenalan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) melalui website Pusat Data dan Informasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Pusmendik Kemdikbud) menjadi langkah signifikan dalam persiapan siswa SDN Banjarharja 07 menghadapi ANBK. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan website Pusmendik Kemdikbud dalam memperkenalkan format, jenis soal, serta tata cara pelaksanaan AKM kepada siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan melibatkan siswa kelas 5 SDN Banjarharja 07 sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan website Pusmendik Kemdikbud efektif dalam mengenalkan konsep dan tata cara pelaksanaan AKM kepada siswa. Melalui antarmuka yang user-friendly, siswa dapat terbiasa dengan format soal yang serupa dengan yang akan dihadapi dalam ANBK. Namun, ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan akses internet di lingkungan sekolah dan perangkat yang beragam di kalangan siswa. Oleh karena itu, perlu perhatian lebih terhadap infrastruktur teknologi yang dapat mendukung pengenalan AKM secara merata. Dalam konteks SDN Banjarharja 07, hasil penelitian ini memberikan panduan berharga bagi sekolah dan guru dalam mempersiapkan siswa menghadapi ANBK. Pengenalan yang efektif terhadap AKM diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap tata cara dan konten ujian, serta mengurangi kecemasan yang mungkin timbul.